אביגיל גליבטר

תיאור מלא:

מנהלת תקשוב וטכנולוגיות בחינוך בפסג"ה חולון ומובילה דיגיטלית בפסג"ה לב התיישבותי.
מנחה צוותי חינוך, מורים ומנהלים בבתי הספר (יסודי, חט"ב וחט"ע) להערכה חלופית, תקשוב , הוראה היברידית ואוריינות דיגיטלית לגיוון שיטות ההוראה. עוסקת בפיתוח יחידות הוראה מקוונת – LMs, ניהול ופיתוח מרחבי למידה ומרחבים מלווי מקצוע תוך שימוש מותאם ומושכל בתכנים ובכלים דיגיטליים כגון "כיתה הפוכה", MOOC, מובייל, בלוגים, ספרים דיגיטליים, פודקאסטים, עיצוב אתרים ועוד.

ניסיון בהדרכת צוותי חינוך:

בתי ספר מקיף ג' , מקיף י"א והאולפנא באשדוד, ממ"ד "הבעש"ט" תל אביב, חט"ב "קוגל" חולון, ביה"ס "קרית שרת" חולון ועוד רבים

אני מאמינה:

מאמינה כי "המורה הפוסע בין חסידיו לא מחכמתו ייתן כי את אמונתו ואהבתו,

אם אכן נבון הוא לא ייצווכם את חכמתו אך יכוון צעדיכם אל מפתן חכמתכם אתם" (חליל גובראן)

לאפשר לכל בני האדם הזדמנות בסיסית שווה להביא את עצמם להישגים אישיים ולעורר בהם השראה להגיע לפוטנציאל המלא שלהם ברכישת ידע מקצועי רלוונטי ובבניית זהות אישית, עצמאית וערכית לניהול עצמי ולמוביליות אישית .

כמורה , חשוב להיות מומחה תוכן ולשלוט בידע העיוני ובמיומנויות המהותיים לתפקוד המקצועי על מנת למנף את הישגי תלמידיי וליצור בהם גירוי ללמידה. שילוב התקשוב בחינוך הוא שלב הכרחי וחיוני המאפשר לקרב את העולם הטכנולוגי המתקדם והחדשני אל מערכות החינוך המותאמת למאה ה- 21.

הכשרת המורים בקורסים לתקשוב ובטכנולוגיה בשירות דגמי הוראה חדשניים מאפשר העשרה, הרחבה ושדרוג ארגז הכלים של המורים לקידום ויצירת הוראה ולמידה מסקרנת וחוויתית, אתגרית ומשמעותית המאפשרת להתאים ולטפח תהליכי למידה חדשניים ומגוונים בקרב הלומדים מתוך הכרה בשונות האישית שלהם.